请问机构老师做每日一练，发公众号，能吸粉吗？现在才62个粉丝，不知道怎么吸粉。?

先别急着怀疑自己，62个粉丝这事儿，真不全是你的错。

我见过太多机构老师，课讲得贼好，一让他搞公众号，立马变成无头苍蝇。每天勤勤恳恳发每日一练，发了一个月，阅读量比学员人数还少。问题出在哪？我跟你掏心窝子说，你把公众号当成黑板了，但家长和学员现在刷的是手机。

我刚查了一下现在公众号的流量推荐机制，早就不是那个"只要发得勤就能被看见"的年代了。现在平台更看重的是内容能不能留住人，完读率、互动率、分享率，这三个数据上不去，你发一百篇每日一练也是自嗨。更扎心的是，现在新号没有留言功能，你想让家长跟你互动一下，连个入口都没有，这玩意儿天生就比老号少一条腿。

那怎么办？我身边有个做初中数学辅导的朋友，跟你情况一模一样，也是机构老师，也是从零开始。他一开始也头铁，天天发题，发完就等着家长夸。结果呢？粉丝数跟冬眠似的，一动不动。后来他跟我喝酒吐槽，我说你换个思路，别把每日一练当"作业"，把它当"钩子"。

具体怎么操作？我给你拆几个他踩完坑之后趟出来的路子。

第一个坑，也是最大的坑：只发题，不给"为什么要做这道题"的理由。家长看到一道题，第一反应是"哦，又留作业了"，然后划走。你得在题目开头用两句话点破这道题的价值，比如"这道题是期中考试的必考变形题，90%的孩子会在第二步漏条件"，家长一看，哎哟，这是干货，不是随便找的题，他才会转发给自家孩子。我那朋友后来每条都这么写，两周时间，后台分享次数翻了四倍。

第二个坑，是不会用手机上的工具把活儿干漂亮。你想想，你白天上课、晚上批作业，哪有时间坐电脑前排版？我朋友后来在手机上下载了选题助手这个App，把账号的领域、风格、目标受众填进去，让它帮忙盯着教育类热点的趋势和竞争度，每天推送的选题都跟他的账号画像匹配。他再也不用半夜刷微博找灵感了，每天花五分钟刷一圈，挑个跟自己每日一练能结合的点，直接开写。这App还能挖长尾关键词，比如他输入"初一数学"，能蹦出一堆家长真正在搜的词，他就把那些词揉进标题里，文章被搜到的概率一下就上来了。你想想，光靠朋友圈那点人，撑死也就几百阅读，但搜索流量是无限的。

第三个坑，是不跟家长"发生关系"。发了题，孩子做了，然后呢？没然后了。你得在文末加一句"做完的家长在后台回复'打卡'，我统计一下正确率，明天专门讲错得最多的那道题"。虽然新号没留言功能，但后台消息是能收到的。这一下，家长就从"看客"变成了"参与者"。我那朋友靠这一招，每天能收到三四十个打卡消息，他再挑几个典型错误，第二天在文章里点名分析（当然用化名），家长觉得这老师真负责，转介绍就来了。

说回你这62个粉丝，真别慌。我专门去看了下目前的规定，现在新号确实没有留言功能，但你可以在文章里引导大家"点赞+在看"，这两个数据是现在推荐算法特别看重的。你只要把内容从"每日一练"升级成"每日一练+为什么练+练完怎么用"，再配合手机上的选题助手把标题和选题方向校准了，我跟你打赌，三个月后你再看，粉丝数后面绝对能加个零。

哦对了，还有个小细节。你那每日一练的图，别用手机拍板书，糊得跟马赛克似的。用软件生成个干净的题卡，白底黑字，重点步骤用红框标一下，家长看着舒服，转发的欲望也高。你连排版都糊弄，家长凭啥觉得你教学认真？

最后送你句话，也是我那个朋友现在天天挂在嘴边的：公众号不是黑板，是钩子。你不是在留作业，是在让家长觉得"这老师懂我孩子"。想明白这个，62个粉丝就是起点，不是终点。